基測(一)結束

第二天下起雨來，變得涼爽多了。
中午考完，大家如釋重負，先放鬆再說。
隔日到校，檢查了答案後，Cindy 心情低落，沮喪難免，似乎只得選擇再戰基測(二)，辛苦啊。

幾日前接到學校的warning letter，心情不好，心理掛念著雛鳥要怎樣離巢飛行！ 上課時老師引用一首英國詩人Christopher Logue (b. 1926)的作品。

Come To The Edge

Come to the edge.
We might fall.
Come to the edge.
It's too high!
COME TO THE EDGE!
And they came,
and he pushed,
and they flew.

[讀書會導引人培訓班] Day5 Take Away

2010-05-24
1. 關於連結整合，有點像是融會貫通，所有的事件都變得有它的意義，或者像是拼拼圖，隨手取得的圖片，順利的自然嵌入。

2. 老師介紹的書：無量之網，一線之間，寶瓶同謀，心靈資本學。

3. 一張圖片的聯想：盲點，很像瞎子摸象，每個人都有不同的感覺。

4. Movie: Free Hugs

5. The theory of dissipative structure, Nobel Prize in Chemistry in 1977

6. 七化練習(Free Hugs為例)
點化：聚焦重點、掌握脈絡
Q(故事有幾個有趣的階段？)
A(黑白，第一個老太太，其他人加入，警察取締，請願10,000個簽名)

轉化：反轉負面、向善向上
Q(什麼力量，可以促發改變？)
A(人性的天真，良善，無懼)

深化：審問慎思、探索因果
Q(人們害怕，憂慮什麼？)

A(陌生人，社會距離，地位，害羞，出醜，傷害，暴力)

內化：去蕪存菁、連結整合
Q(在生活中，我們如何可以改變心態，打開心懷，擁抱世界？)

A(除掉防衛、抗拒的心，微笑，體驗，理解)

外化：學而時習、篤行體驗
Q(團體中，如何接納，改變關係，分享？)

A(去除既有印象，離開既有模式，不批判，不辯論，以開放的心，聆聽，理解)

活化：靈活彈性、持續創新
Q(我們可以在團體中改變什麼？)

A(培養促發團體的正面心態、能量，建設性對話)

享化：生意公益、回饋分享
Q(如何擴大影響力？)

A(網路，媒體，運動)

7. 靜音很棒的觀念，我們的心，常充斥各種頻道的聲音，甚至雜音不斷，真能完全靜下接收週遭的聲音，感覺必然不同！