Higher Education Open Source?

2009, Sep, 14, Businessweek 上一篇文章談Internet對高等教育的衝擊，Next: An Internet Revolution in Higher Education，見 http://www.businessweek.com/print/technology/content/sep2009/tc20090914_969227.htm

原來作者訪談了SUN 前任CEO, Scott McNealy，從1984 to 2006他是CEO兼Chairman, 目前仍擔任Chairman, 但2009 四月，Oracle 購併了SUN，不知後續如何。 SUN 本就大力推展 OPEN SOURCE 有名的如 JAVA, MySQL, OpenOffice, OPEN SOLARIS, OPEN SPARC等，倒是好奇SUN如何從OPEN SOURCE賺得利潤來養她的開發人員，這是題外話，先跳過不談。先說此君，2004年他在SUN成立了Global Education & Learning Community (GELC)計畫，2006年獨立為一個非營利組織Curriki, 這是由英文 Curriculum, wiki 造出的新字。 該組織的願景是要藉由Internet提供各式課程，以弭平教育落差。

這裡有意思的是，要把open source 的模式拿到教育來。就像商業產品，有高檔的品味，也有便宜而方便的，如McDonald麥當勞之於美食餐廳（或StarBucks ), 精品店之於大賣場（或地攤），中間地帶則很難獲得消費者的青睞。受到IT 技術之衝擊，很多產品、行業漸漸揮別其輝煌的年代，如音樂CD，報紙，甚至出版業。作者認為，學校亦將是如此，高檔者Harvard (Scott, 1976 Harvard畢業)，聲譽卓著，學費昂貴。但是，有沒有便宜、方便又夠好、業界能認可的大學呢？作者認為，隨著數位技術進展，一流大學仍將存在，但網路大學終將佔有一席之地，而不上不下者將面臨選邊站的威脅。

關於教育(學)課程，有很多運用網路科技的例子，該文作者引用的幾個學校或商業公司提供學位授與或線上收費課程的案例，如University of Phoenix, Peer 2 Peer University, StraighterLine, Knewton等。在台灣，收費課程比較有名的可能是英語教學，有些大學也提供線上學分班。當然也有類似Curriki的免費課程如Apple 的 iTune/iStore 的 EDU 及 YouTube都可以找到很多大學課程；另外，MIT的OpenCourseWare 也很有名, 連國內的交通大學也已加入，除了講義外，有不少是影音課程，交通大學甚至提供討論區及課程認證。除了課程教學，網路上可以找到很多所謂 OPEN 教科書，如open book project，或 opentextbook.org。

看了這篇文章後，有幾個想法；

1. 誠如Businessweek文章說的，四年大學教育，(機會)成本很高，比較線上大學，大學只剩下球隊及附設的圖書館(如果未來Google的計畫成功，連圖書館都在網路上了)。若此趨勢確定，有很多大學顯然必得重新定位自己的服務及價值， 否則將面臨重新洗牌的命運。現在台灣的大學，面臨招生不足的窘境，紛紛跑到大陸招生。殊不知，對岸也面臨同樣的情況，幾年來學校升格，大學招生人數倍增， 造成所謂質量下降。很多家長，窮畢生之所蓄，讓小孩念大學，但結果令人失望，因此開始反省上大學的報酬率。Apple 的CEO Jobs 的故事可為註腳，他在對Standford畢業生講話時提到，當年，他的未婚媽媽---還是大學生，希望領養他的人要受過高等教育，也要讓這孩子念大學。 陰錯陽差之下，他的養父母是勞動階級，沒有學歷，但保證讓這小孩念大學。Jobs 說他天真的選擇了跟Standford一樣貴的學校，念了6個月，他不知道他想要什麼樣的人生，不知道大學教育是否有用，更不知道大學的價值何在，尤其想到學費是養父母畢生積蓄，因此就休學了。

2. 網路的興起，使得知識隨手可得，免費或便宜的圖書、課程、社群就在瀏覽器上。教師不能只從事知識的轉手，同樣地，學生亦然。據說，Harvard 很重視 Honest, 老師會用軟體比對學生的作業。報告、論文沒有提出處、參考，而直接引用是不可容忍的行為。

3. 網路即將在教育(正規或成人)這一塊產生所謂的破壞性創新，就像 Apple的iPod/iStore改變了音樂CD, 甚至 movie DVD 或 Amazon 的電子書改變了出版業，甚至學校、學生。但究竟何種商業模式或技術會勝出？我們可能處在風暴前夕，目前還看不出來。

4. Curriki，OpenCourseWare，Open Text Book, Google Book Library等的工作已經在改變我們的世界，只要網路接取人人可得，獲取知識的落差將被弭平，比如在台灣因城鄉差距造成的不公平。最近，有個新聞說台灣 IT競爭力排名下降，於是引起一堆討論、、、、議題不外乎廠商投資、出口額、專利數等等，似乎沒有人關心IT如何改善我們的生活。這讓我想到兩年前去北投玩，參訪古蹟之後，在公園內看到一座漂亮、現代的市民圖書館。想像有一天，尖石鄉也有類似的、應用先進IT技術的圖書館，那台灣的排名應是 world wide number 1 了。

芎林自行車路線

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【女王日記】 序: 做到的爸媽請舉手

翊菱老師終於要出書了！我受邀寫序文時，有一種念頭、兩樣心情：啊哈！您終於要出書了！嗯？我寫序不就是班門弄斧嗎？嗯 … … 平日總嚷著要您將文章結集成冊，這會兒是得出力大大推薦 … … 。
翊菱是個熱情溫暖、聰慧優雅的人，她將"社會責任心"化為一篇篇佳文。聽其言、讀其文，使我人生的存摺本增添更多的智慧。靈感一來，翊菱寫文章的速度奇快，連我這個中文系出身的人都自嘆不如。或引短詩、或援哲言、或舉事例，使其作品情致中有理趣，理趣中有情致。她推廣論語的處世原則、欣賞處下不爭的老莊、鼓吹精純美妙的藝術，正是個「亦儒亦道亦溫文」的人。
翊菱尤其關注兒童教育，除了撰文呼籲，連演講主題都和「孩子的身心靈教育」有關。給孩子良好的教育並不只是讀好學校、多補習、學才藝，而是幫助孩子建立正確的價值觀，能成為自尊自信、積極上進、懂得關懷的人。孩子會學習父母的樣式，因此父母須謹慎用心傳遞價值觀。孩子是上帝賞賜的禮物，父母又何嘗不是上帝賞賜的禮物？「培養孩子之前先培養自己」，知道如何去培養自己就能感受「有孩子真好」的幸福滋味。在<如何有效陪伴孩子>一文中，那位親自帶孩子謝師的母親就是我，我的孩子透過整理相片的過程，對自己的家族有更多的了解與認同。
翊菱在<做到的爸媽請舉手>中自述童年的經歷，當時是台灣物力維艱的年代，大多數人沒有好的背景和優渥的環境，為了達到受教的目的，就得自食其力。因為深刻體會到艱難比舒適容易產生創造力和奮鬥的心，<讓孩子學習承擔責任>中，翊菱堅信適當的訓練和有益身心的苦差事，可以將孩子塑造成更有擔當的人。
「女俠」是我私下給她取的外號。翊菱在講義雜誌刊登的文章引起很大的迴響，多所學校的老師將這些文章作為教材，運用在作文教學、情意陶冶、品格教育上。去年我拜訪翊菱，她拿出一疊讀者的來信，寄件者是一群受刑人，內容有表達感激之情的、有抒發悔恨之意的。翊菱眼眸泛著淚水，語帶哽咽的說：「我回到台灣居住是對的，我可以為這裡做點事！」今年七月翊菱主持兩場二胡的音樂會，之後處理新書出版事宜。莫拉克颱風過後，每回看到八八水災的報導，翊菱總是淚流滿面，她向我提起將捐新書給災區以盡微薄之力。
選文中有一篇<喜歡奧黛麗‧赫本>在網路上的點閱率奇高，翊菱引《奧黛麗‧赫本傳》的話：「我們天生就有愛的能力，只是這種能力需要鍛鍊，就像鍛鍊肌肉一樣。」周美青女士到災區看顧兒童，婦女趨前緊緊擁抱她的畫面令旁觀者動容，災民對希望與安全的需求，在周女士的懷抱裡得到同理。
兩年前寶瓶文化出版《我的資優班》，當時我的學生人手一冊，我瞥見學生翻閱時不時露出會心的笑容，想必是看到建中資優生和自己雷同之處吧！思辨力強、文筆幽默的游老師重視品格教育，文史典故信手拈來，正是人文素養的體現。看過《我的資優班》之後，更應該看這本《做到的爸媽請舉手》，畢竟聰明絕頂的人不多，多數人得接受自己是普通人。我從事資優教育多年，也曾想在家拷貝一個資優兒，而翊菱的文章使我警省，即使家有中等生，人生也是幸福的！
翊菱有副好嗓音，將來可以錄製有聲書，希望讀者也能聽到她清澈感性的朗讀聲。
李文蓉

【讀書筆記】吸引力法則

這是一本完全實用導向的書，講的是How to...。但不是要你做什麼東西，而是告訴我們如何回應這世界，這世界如何回應人。所謂，境由心生，心隨境轉。我們常不由自主地，由當下情境（或由記憶產生）陷入負（或正）面情緒中，像滾輪的松鼠一樣，陷入沒有止境的輪迴，隨機的擺盪，沒有方向，無法收斂，可能成功，也可能失敗。慢慢地，我們會在自己心中形成一套理論，用來解釋這世界及自己的行為。基於這認識，人得以生存、行動於這世界。

吸引力法則說這世界會隨著你共振，作者用簡單的步驟及工具，告訴讀者如何把它導向正向能量上，可以改變、影響我們的生活。當然，這只是心態的改變，要成功仍須努力才行。

附註；書的編排方式不錯，作者先解釋幾個簡單的概念，引入步驟，介紹工具，並以實例解說，最後做統整回顧。以簡入繁，這是不錯的教學方式。
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書摘；吸引力法則，方智，2007
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在生命中我會吸引到我所注意、關心、聚焦的東西，不管是好是壞。
不論是正、負面的頻率，吸引力法則都會給你更多相同的東西。
吸引力法則不知道你是在回憶、假裝、創造、想像或是做白日夢，它只會回應我們當下的頻率，而我們一次只能發出一種頻率。
語言 --> 思考（由語言組成）--> 感覺（正，負能量）

自主性吸引三步驟；
步驟一：釐清願望。

讓吸引力法則生效的第一步就是弄清楚你要什麼。大多數人不是很清楚知道自己「要」什麼，但是他們卻很知道自己「不要」什麼。知道自己不要什麼其實是好事。

工具：針對特定人生領域，寫出對照清單；不喜歡的事物 vs 喜歡的事物
捨棄 -->【不要，不是，別】--> 負向的語言
轉換 --> 問自己：「那我要什麼？」-->正向的語言

步驟二：專注自己的願望。

注意力會增強頻率，就是對你的願望挹注更多正面能量與關注。光辨識你的願望是不夠的；你還要給予正面的關注力。

工具一：重造肯定句為現在進行式讓它感覺更棒。
我正在 + (自我肯定句) + 的道路上。 例如將「我是百萬富豪」（那不是真的，我還不是百萬富豪）替換成「我正在變得越來越富足的道路上」。

工具二：許願文。許 願文是一種提升能量的有效工具，一旦你清楚你要什麼，寫下一個許願文有助你把焦點聚集在該願望上。

開場：我正在吸引所有必要的一切，以吸引我的完美願望許願： (釐清願望) 我樂於明瞭我理想的＿＿＿＿＿ 我喜歡______的感覺 我決定_________ 我越來越___________ 我很興奮___________ 我喜歡_________的想法 我想到_________就興奮 我喜歡看到自己___________ 結尾：吸引力法則會加以運用，讓我的願望成真。

步驟三：與願望合一。

與願望合一指的是不要有負面頻率，懷疑就是一種負面頻率。與願望合一就是移除負面能量。
工具: 合ㄧ的話語，轉換受侷限的信念如， ....我做不到是因為....... 為 合ㄧ的話語(Allowing Statement)，步驟；揭開懷疑，問自己問題，用第三人稱敘述。

工具: 1. 慶祝證明 2. 記錄證據 3. 欣賞與感激 4. 我正在 的道路上 5. 我決定 。 6. 很多事情可能會發生嗎 7. 尋求資訊 8. 願景箱 9. 製造一個空間 10. 讓吸引力法則自行運作。

北美館 皮克斯20年特展

陪小朋友北上，看北美館皮克斯20年特展，門票頗貴，又吵，因小鬼一團又一團。展出內容中，料理鼠王是去年看過的，還稍有印象，其餘則匆匆過目。這 Pixar, 應是當年 Apple CEO, Jobs, 被趕出Apple後投資的公司之一，其後又賣給Disney, Jobs好像因此成為Disney董事。有趣的是，為什麼這些人總能見常人所未見，引領未來風潮？或說，其實這世界是被少數菁英(英雄，領導人)影響著，其他凡人如我者，就只能是跟隨者了。

2F, 展出該館25年收藏展，有陳澄波，李石樵等台灣老畫家作品，不錯。

第一次進北美館，建築外觀頗醜，還是這是所謂後現代？不了。館內開放式中庭作為餐飲區，植有竹子，玻璃光影，嘗試拍了一張照片。

北美館前有一棟老式洋房，名曰：台北故事館，整修中，無法參觀，可惜。

回家前，特意走到馬路對面，昔日圓山動物園殘跡，竟一絲不存，而旁邊的兒童育樂中心亦封閉中，想必是新計劃進行中吧。